Wisibilizalas

El Departamento de Ingeniería y Tecnología de la Información y la Comunicación, Unidad de Excelencia María de Maeztu, de la Universidad Pompeu Fabra ha lanzado el concurso Wisibilizalas dirigido a colegios e institutos cuyo objetivo principal es luchar contra los estereotipos que asocian el trabajo en ciencia, en general, y en tecnología, en particular, con el género masculino. 

Su intención es generar reflexión en escuelas e institutos sobre la menor visibilidad de las mujeres en ciencia y tecnología, dar visibilidad a mujeres que trabajan en el ámbito de las TICs y potenciar las refencias femeninas en el ámbito de la ciencia y la tecnología.

El Departamento de Matemáticas de nuestro instituto está muy concienciado con este tema. Desde hace unos años observamos que las chicas suelen tener mejores resultados en las Evaluaciones de Diagnóstico y la Pruebas PISA que se hacen en nuestro centro, tanto en Lengua como en Matemáticas, pero cuando se habla con ellas sobre su futuro profesional, no se creen capaces de hacer carreras del área científica. Además, si buscamos datos sobre el número de graduadas y las mujeres que están en altos cargos dentro del ámbito científico o tecnológico, observamos que los números se dan la vuelta y, aunque hay más graduadas, hay más hombres en algo cargos. Creemos que esto es algo que debe cambiar y que el sexo no debe condicionar el puesto de trabajo que desempeñe una persona. Por estos motivos hemos decidido motivar a nuestros alumnos y alumnas participar en este concurso y aportar nuestro granito de arena para que nuestras alumnas tomen conciencia de que ellas pueden ser los que quieran ser y, no por ser mujeres, deben renunciar a estudiar ciencias o tecnología.

El concurso ha consistido en crear una página web en que han descrito la carrera (biografía, resultados destacados, curiosidades,...) de una serie de mujeres españolas contemporáneas que trabajan en el ámbito de las TICs. Los mejores contenidos serán incluidos en páginas de Wikipedia, con la colaboración de Wikimujeres.

En este enlace podéis ver la web que ha creado el grupo de alumnos (seis chicas y un chico) de 2º B que han querido participar en el proyecto.

También os dejamos un enlace al blog del instituto, donde se recoge la información sobre nuestra participación en el concurso.

¡Mucha suerte chic@s!

Semana de la Ciencia 2016

Antes de nada, queremos desearos a todos un buen curso 2016-2017, ya que esta es nuestra primera entrada en este curso. 

Los motivos del retraso son variados, pero el principal ha sido el cambio del calendario escolar en Cantabria. No queremos decir que sea mejor ni peor, simplemente que nos ha supuesto más trabajo aún al inicio del curso, ya que se nos ha juntado la entrega de las programaciones anuales con la primera evaluación. Pero bueno, ya pasó. Esperemos que a partir de ahora podamos prodigarnos más por la web.

Como el título de la entrada hace presuponer, hemos participado en la Semana de la Ciencia 2016 de la Universidad de Cantabria.

La Semana de la Ciencia es un acontencimiento científico de los más importantes que se celebra a nivel europeo. Entre los días 7 y 18 de noviembre en todas las universidades europeas se desarrollan actividades encaminadas a mostrar a la ciudadanía, en general, qué se hace en los distintos departamentos de las universidades. El tipo de actividades es muy diverso y va desde las visitas guiadas a las charlas, pasando por concursos u observaciones astronómicas.

La Universidad de Cantabria ha preparado visitas para escolares, la celebración del Día de la Ciencia, concursos de microrrelatos y de nanorrelatos, conferencias,...

Hoy nos ha tocado a nosotros la visita a tres facultades de la Universidad: la Escuela de Caminos, donde hemos estado en el LADICIM, el Laboratorio de Materiales de la Univesidad de Cantabria, la Facultad de Ciencias, donde hemos asistido a una taller sobre contéo y estimación de personas en fotografías de multitudes, en el Departamento de Matemáticas, Estadística y Computación (MATESCO), y la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, donde la Fundación UCEIF, nos ha mostrado la web Finanzas para Mortales, donde se puede encontrar todo tipo de información financiera con un vocabulario asequible y en distintos formatos, tanto escrito como audivisual.

En el LADICIM, hemos podido ver en funcionamiento la maquinaria con la que se mide la idoneidad de las traviesas del tren de alta velocidad que se está construyendo de Medina a La Meca. Esto nos ha hecho hacernos una idea de los importante que es este laboratorio a nivel mundial, así como de la maquinaria tan valiosa que manejan.

En MATESCO, hemos trabajado con el software desarrollado por profesores del mismo departamento: COUNTEM.UNICAN.ES. Con él, hemos contado las personas que se veían en la grada de un campo de futbol durante un partido, la cantidad de pingüinos que había en una foto, la cantidad de personas que se veía en una de las fotos tomadas durante la Primavera Árabe,...

Por último, hemos participado en el reto de Finanzas para Mortales, contestando a las preguntas que se nos proponen desde su web.

La verdad es que ha sido una visita muy interesante y muy variada. De hecho, todos los alumnos han vuelto con algo que les ha gustado, así que el año que viene esperamos volver.

Os dejo unas fotos de la visita.

 

Si alguien está interesado en saber en qué trabajan los matemáticos, aquí os dejo el horario de una serie de sesiones en las que matemáticos de la Universidad de Cantabria os explicarán en qué consiste su trabajo. Os animo a asistir. Será el próximo miércoles, 16 de noviembre. Seguro que os gustará y veréis la Matemáticas con otros ojos.

VII Concurso Escolar de Trabajos Esdístico del ICANE

Un año más, y van siete, se ha celebrado el Concurso Escolar de Trabajos Estadístico que convoca el Instituto Cántabro de Estadística (ICANE).

Una vez más hemos participado y, en esta ocasión, hemos sido galardonados con dos accésit. Uno al trabajo titulado La huella ecológica, y el otro al titulado Las fórmulas electorales y las elecciones del 20 de diciembre. Ambos trabajos, así como los galardonados con los primeros y segundos premios tanto en la categoría de E.S.O. como en la de Bachillerato y Ciclos Formativos, los podéis encontrar aquí.

Además, os dejamos unas fotos de nuestros alumnos mientras exponían sus trabajos en el acto de entrega que tuvo lugar en la Sala Griega del Palacio de Festivales de Santander, el pasado día 21 de junio.

¡Enhorabuena a nuestros alumn@s!

También os dejamos unos enlaces a distintos medios de comunicación que se han hecho eco del fallo del concurso y de la entrega de premios:

Portal institucional del Gobierno de Cantabria: http://www.cantabria.es/detalle/-/journal_content/56_INSTANCE_DETALLE/16413/3798328

Educantabria: http://www.educantabria.es/centros/actividades-en-los-centros.html

Europa Press: http://www.europapress.es/cantabria/cantabria-social-00674/noticia-ies-marismas-manuel-gutierrez-aragon-ganan-concurso-trabajos-estadisticos-icane-20160625105925.html

ABC.es:  http://agencias.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=2236539

V Concurso de Fotografía Matemática.

Este año hemos celebrado el V Concurso de Fotografía Matemática de nuestro centro. El número de fotografías participantes ha sido 16. A continuación podéis ver tanto las fotografías como el fallo.

Primer premio. Simetría lápiz radial.

Tamara Oria Conde.

Segundo premio. Estrella.

Lucía Pelayo Oria.

Tercer premio. Crecimiento simétrico.

Nuria Gutiérrez Gómez.

Simétrica amistad.

Ana Pelayo Revuelta.

Rama axial.

Andrea Pelayo Pérez.

Simetría esférica.

Andrea Pelayo Pérez.

Corazón.

Beatriz Gutiérrez-Barquín Fernández.

Sol radial.

Cristian Abascal Pelayo.

Amor simétrico.

Elisa González González-Riancho.

Perspectiva.

Elisa González González-Riancho.

 

Simetría radial pentagonal.

Hilario Mantecón López.

Más.

Mar Ruíz Sainz-Pardo.

Simetría.

Nahia Vázquez López.

Simetrías.

 Nahia Vázquez López.

 

Arbusto simétrico.

 Nuria Gutiérrez Gómez.

Suma evidente.

Roberto Ortiz Martínez.

I Concurso de Vídeos en Geogebra

¡Seguimos de enhorabuena!

Nuestros alumnos de 2º de E.S.O, Pablo Díaz Díaz y Esther Gutiérrez Conde acaban de ser galardonados con un accésit en el I Concurso de Vídeos en Geogebra, organizado por el Instituto de Geogebra de Canarias y la Sociedad Canaria "Isaac Newton" de Profesores de Matemáticas. 

Ambas instituciones quieren estimular el uso de GeoGebra, software puntero en la enseñanza de las Matemáticas, y por ello han convocado conjuntamente este concurso escolar de realización de vídeos, con el doble fin de fomentar el uso de GeoGebra entre los participantes y de compartir posteriormente los trabajos presentados como pequeñas lecciones que puedan ayudar a la comunidad educativa.

Os dejamos el vídeo por el que han sido galardonados y los felicitamos de nuevo. ¡Muchas felicidades!

Concurso Pangea

La semana pasada recibimos la puntuación final de Concurso Pangea.

Este concurso se celebra desde hace cuatro años y sus objetivos son:

Reunir a todo tipo de alumnos en torno a las matemáticas, aumentando el interés de todos, y restaurarlo también entre los que sienten mayor aversión por ellas. El Concurso Pangea combina el entusiasmo de resolver lo enigmático mediante la lógica y la aritmética. Los participantes pueden y deben seguir transmitiendo sus experiencias a sus amigos y compañeros de clase para difundir la idea de que el miedo a las matemáticas es infundado.

• El Concurso de Matemáticas Pangea tiene como principal objetivo motivar a los alumnos a estudiar más matemáticas.
• Estimular tanto a los alumnos fuertes como a los poco dispuestos para la aritmética y resolución de problemas.
• Apoyo de las instituciones educativas y las escuelas de todo tipo para desarrollar aún más el talento matemático de los estudiantes.
• Fortalecimiento de la autoestima de los alumnos más débiles, de manera que más de la mitad de los problemas de la primera ronda son accesibles para todos.
• Apoyo a la Educación e Investigación en el campo de las Ciencias.
• Orientación interregional e internacional, pues con la creciente globalización, el intercambio de la educación y el conocimiento son cada vez más importantes. Empleamos las matemáticas con un objetivo intercultural.

Nuestra alumna de 2º A, Elisa Fernández Herrero, ha quedado muy bien clasificada obteniendo 39/60 puntos. ¡Enhorabuena!

Aquí os dejo unas fotos del día en el que los alumnos de 2º de E.S.O. hicieron los problemas de la primera ronda:

IV Olimpiada Nacional de Estadística

El pasado 2 de abril recibimos una muy buena noticia. Tres de nuestros alumnos de 3º de E.S.O. han quedado finalistas en la cuarta edición de la Olimpiada de Estadística que se celebra todos los años a nivel nacional.

¡Enhorabuena a Ángela López Arroyo, Rocío Mantecón Diego y Andrés Sáinz Pelayo!

La Olimpiada de Estadística la organizan el Instituto Nacional de Estadística (INE), la Facultad de Estudios Estadísticos (FEE) de la Universidad Complutense de Madrid y la Sociedad de Estadística e Investigación Operativa (SEIO) y tiene como objetivos:

• Promover la curiosidad y el interés en la Estadística entre los estudiantes.
• Incentivar en los docentes el uso de nuevos materiales para la enseñanza de la Estadística fomentando el uso de datos reales y buscando aplicaciones de los conocimientos estadísticos adquiridos.
• Mostrar y acercar el protagonismo de la Estadística en distintos aspectos de la sociedad a estudiantes y docentes, dándola a conocer como estudio universitario.
• Promover el trabajo en equipo y la colaboración para conseguir objetivos comunes. 

En la Olimpiada hay dos categorías, una para alumnos de E.S.O. y otra para alumnos de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grados Medio.

El proceso de participación consta de dos fases. La primera consiste en la realización de tres pruebas:

La primera de conocimientos básicos. Hay que responder un cuestionario de diez preguntas sobre compresión de medidas estadísticas, interpretación de gráficos, cálculos elementales de probabilidad, etc.

La segunda de uso frecuente de datos estadísticos. En esta hay que responder otro cuestionario de diez preguntas sobre información estadística, navegando por la página web de INE y por las de otros organismos oficiales.

La tercera y última prueba de la primera fase trata sobre interpretación de informes estadísticos y hay que contestar un cuestionario de diez preguntas sobre los resultados de los trabajos en la V Fase Nacional del Concurso Tipo "Incubadora de Sondeos y Experimentos".

La segunda fase consiste en la realización de una prueba de investigación estadística. El comité organizador facilita un conjunto de datos en formato Excel y hay que realizar un trabajo de análisis y explotación de los mismos. El proceso de investigación debe ser expuesto en una presentación digital, que conste de un máximo de ocho diapositivas, que es enviada al jurado para su posterior valoración.

La puntuación de clasificación de los equipos se obtiene con el 25% de la puntuación obtenida en el primera fase y el 75% de la puntuación de la segunda fase.

De nuestro centro participaron de tres grupos de tres alumnos de 3º de E.S.O., de los cuales sólo uno pasó a la segunda fase, quedando definitivamente finalista junto con otros tres grupos de alumnos del resto de España. El equipo ganador fue ESTATHÁDER del I.E.S. Tháder de Alicante.

Aquí podéis encontrar más información sobre esta edición de la Olimpiada Nacional de Estadística o sobre ediciones anteriores.

Mateschef

Este año los Reyes Mayos me ha traído el libro: Mateschef, de Claudi Alsina.

Se trata de un libro para aprender matemáticas cocinando... o para aprender a cocinar calculando. ¡Lo que faltaba! ¿eh? ¿Para comer o cocinar también necesitamos matemáticas? Noooo, tranquilos. Afortunadamente la humanidad ha logrado guisar y comer desde siempre sin saber grandes cosas. 

El objetivo del libro es divertirnos mientras aprendemos un poco de matemáticas. Nos descubre la importancia de la ciencia en utensilios como las latas de conserva, el wok o la olla a presión y cómo ver con otros ojos verduras con formas fractales. Además nos enseña cómo aplicar las recetas de un libro a nuestro número de comensales y cómo aprender a hacer dieta de forma más efectiva. 

Como sabéis, los números están presentes en las etiquetas, en las cantidades, en los volúmenes, en las temperaturas de cocción,... ,pero también hay una geometría de los objetos y de los ingredientes. En la cocina hay que hacer reglas de tres, sumas y porcentajes y, por supuesto, es muy importante la economía doméstica en el carro de la compra. 

Todos somos cocineros y comensales y por tanto el libro quiere ser de interés para cualquiera que desee ver esas relaciones curiosas entre geometría y cocina. 

Hace un par de noche estaba leyendo dicho libro y me encontré con la siguiente página:

Como podéis leer explicaba un problema al que cuatro matemáticos le dedicaron parte de sus investigaciones: ¿Cómo envolver una esfera con la menor cantidad de papel posible, según la forma del papel? Así, si el radio de la esfera es R, el lado del cuadrado mínimo con que podemos envolverla es raíz de 2 por Pi por R.

Pero si destaco esto, no es por el resultado en sí, si no porque en EuroCG'07, el último al Congreso Europeo de Geometría Computacional al que yo asistí, celebrado en Graz (Austria), pude asistir a la exposición de este resultado. Fue una magnífica presentación realizada por E. Demaine y S. Lagerman, quienes terminaron endulzándonos la sesión con un Mozartkugel.  ¡Qué recuerdos! :-D

II Feria de la Ciencia de la UC

El pasado jueves, 28 de enero, se celebró en el polideportivo de la Universidad de Cantabria, la II Feria de la Ciencia de la UC. 

Esta Feria es un proyecto de divulgación científica de la Universidad de Cantabria, patrocinado por la Fundiación Española para la Cienica y la Tecnología (FECyT) a trvés de la convocatoria de ayudas para el fomento de la cultura científica y de la innovación, con el objetivo de acercar la ciencia a la sociedad, especialmente a los alumnos de los centros educativos de todos los niveles. 

En este proyecto, los alumnos participantes desarrollarán proyectos de investigación y expremientos creativos en grupos de máximo cuatro personas, trabajando en permanente colaboración y bajo las orientaciones del profesor. Se pretende que en los centros educativos aprendan ciencia mediante investigaciones orientadas, de una manera más atractiva, para poterioirmente transmitir parte de este aprendizaje a la gente durante la Feria de la Ciencia.

Nuestros alumnos han participado con dos trabajos de investigación que realizaron durante el curso pasado, puesto que este año aún es pronto para tener trabajos totalmente terminados. Aquí podéis ver las entrada donde se encuentran dichos trabajos. 

La experiencia fue muy positiva tanto para los alumnos, como para los profesores puesto que siempre es un orgullo ver cómo tus alumnos defienden su trabajo. En esta ocasión conseguimos un segundo lugar y nos quedamos con un gran sabor de boca, del que nos gustaría destacar la buena relación que se estrableció entre los grupos participantes.

También queremos aprovechar estas líneas para agradecer al padre de César Díaz su disponibilidad, transporte y acompañamiento durante la celebración de la Feria.

Os dejamos unas fotos de recuerdo.

 Eulerianos.

 Football Maths.

Algunas instantáneas mientras exponían: